POR ARMANDO
NIETO
TWITTER: @ArMaNdevil
UN TEMA EN
DONDE CASI NADIE ENTRA A REPARAR ES CUANDO SE HABLA NO TAN SÓLO DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN NUESTRO PAÍS, SINO DE LOS MODELOS EDUCATIVOS QUE SE
TIENEN EN COMPARACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES Y MODELOS GEOGRÁFICAMENTE
HABLANDO, AL DEMARCAR UNO DE LOS PROBLEMAS DE ESTE RUBRO (HABLANDO DE LOS
MODELOS EDUCATIVOS) ES INDUDABLEMENTE RESPECTO AL MODELO Y PLANES DE ESTUDIOS
QUE CUENTAN LAS UNIVERSIDADES EN MÉXICO, DONDE SUS PLANES DE ESTUDIOS MUCHAS
VECES SON OBSOLETOS, NO SE ENCUENTRAN A LA VANGUARDIA, NO SON HOMOGÉNEOS Y
OTRAS TANTAS NO CUBREN ASPECTOS TEÓRICOS PRÁCTICOS QUE PUEDAN IMPLEMENTARSE
DENTRO DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, ESTO EN COMPARACIÓN CON LOS PLANES DE
ESTUDIOS DE UNIVERSIDADES DEL SISTEMA ANGLOSAJÓN,(SÓLO POR CITAR UN EJEMPLO).
ESTAS
UNIVERSIDADES ANLGOSAJONAS MANTIENEN
PLANES A LA VANGUARDIA, PLANES DONDE NO HAY NECESIDAD DE CUBRIR CIERTOS NÚMEROS
DE CRÉDITOS O ACREDITAR MATERIAS IMPUESTAS, PLANES QUE CUBREN LA NECESIDADES DE
UNA SOCIEDAD CAMBIANTE, SINO QUE VAN MÁS ALLÁ, ESTÁN DIRIGIDOS A UNA
ESPECIALIZACIÓN Y DESDE SU EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CASO CONTRARIO A MÉXICO
DONDE ESTE FENÓMENO SOLO OCURRE CUANDO LAS PERSONAS TIENEN ACCESO A UN POSGRADO,
LLÁMESE ESTE MAESTRÍA O DOCTORADO, POR ENDE MIENTRAS PAÍSES QUE EN VERDAD
PROMUEVEN MEDIANTE SUS UNIVERSIDADES LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN Y LA
APLICACIÓN DE NUEVAS IDEAS, TEORÍAS, PROYECTOS, EXPERIMENTOS Y PENSAMIENTOS,
PARA EL CASO DE MÉXICO ESTE FACTOR ES CASI NULO, SALVO ALGUNAS UNIVERSIDADES
COMO ES EL CASO DE LA UNAM, ITAM, PANAMERICANA ENTRE OTRAS, QUE PROMUEVEN UNA
INVESTIGACIÓN DENTRO DE SUS CARRERAS Y FACULTADES, PERO LA VERDAD SON MUY POCAS
UNIVERSIDADES QUE HACEN ESTO, YA QUE LA MAYORÍA SÓLO TIENE EN MENTE TENER EL
MAYOR NÚMERO DE EGRESADOS PARA QUE CON ESTO TENGAN MAYOR RECONOCIMIENTO EN EL
PLANO SOCIAL Y ASÍ PODER TENER MAYOR DEMANDA Y CON ESTO MAYOR INGRESO DE
CAPITAL, DEJANDO A UN LADO EL OBJETIVO DE QUE SUS ALUMNOS TENGAN LOS CONOCIMIENTOS
NECESARIOS TANTO TEÓRICOS Y PRÁCTICOS PARA REALIZAR UN TRABAJO BIEN HECHO
DENTRO DE LA SOCIEDAD, ASÍ COMO TAMBIÉN REALICEN UNA INVESTIGACIÓN CON EL FIN
DE CREAR O DESCUBRIR ALGO NOVEDOSO Y CON ESTO APORTAR ALGO NUEVO A LA SOCIEDAD,
POR ENDE NUESTRO PAÍS ES PAUPÉRRIMO A LO QUE SE REFIERE A LA INVESTIGACIÓN
ACADÉMICA Y AL EJERCICIO DE UNA PRÁCTICA PROFESIONAL, YA QUE SÓLO SE ENCARGA DE
MANTENER UN SISTEMA QUE HA DEMOSTRADO QUE ES OBSOLETO.
OTRO PUNTO ES QUE LAS UNIVERSIDADES NO SON
NEUTRAS, YA QUE ENSEÑAN UNA IDEOLOGÍA PROPIA JUSTIFICANDO ASÍ UNA DETERMINADA
CULTURA, ENSEÑANDO CON ESTO A OBEDECER Y A DEMARCAR LAS JERARQUÍAS SOCIALES, LO
CUAL PODEMOS VER EN VARIAS UNIVERSIDADES, YA QUE NO ES LA MISMA IDEOLOGÍA,
ENSEÑANZA Y VALORES QUE SE LE BRINDA A UN ALUMNO DE ESCUELA PRIVADA A UN ALUMNO
DE ESCUELA PÚBLICA, INCLUSIVE DENTRO DEL CIRCULO DE LAS ESCUELAS PRIVADAS HAY
DIFERENCIAS ENTRE CADA UNA DE ELLAS CON RECTO A LA IDEOLOGÍA Y CULTURA QUE
IMPARTEN, MÁS BIEN PARECIERA QUE LAS ESCUELAS SON UN MEDIO DE MANIPULACIÓN
MENTAL POR PARTE DIFERENTES SECTORES Y GOBIERNO, LO CUAL, CREO YO, QUE DEBERÍA
DE CAMBIAR, ¿POR QUE ENSEÑAR A LOS ALUMNOS DE LAS PRIVADAS A QUE SERÁN JEFES O
EMPRESARIOS MIENTRAS EN LAS PÚBLICAS ENSEÑAN QUE SERÁN OBREROS O PERSONAS QUE
OBJETIVOS LIMITADOS?, ¿QUE NO EL NIVEL EDUCATIVO DEBE DE SER EL MISMO PARA
TODOS?, ¿NO EXISTE UN IGUALDAD EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS?, BIEN PARECIERA SER
QUE EL QUE TIENE LOS MEDIOS PARA INGRESAR A UNA UNIVERSIDAD DE PAGA TIENE MAYOR
CAMPO LABORAL Y EL MAYOR CONOCIMIENTO QUE EL QUE NO CUENTA CON ESOS RECURSOS,
CASO CONTRARIO A JAPÓN DONDE LAS MEJORES ESCUELAS SON LAS PÚBLICAS, ESTOS
PROBLEMAS DEBERÁN DE ENCONTRAR UN SOLUCIÓN SI ES QUE QUEREMOS ESTAR DENTRO DE
LOS PRIMEROS PLANOS ECONÓMICOS, EDUCATIVOS Y SOCIALES Y SOBRE TODO DEJAR YA DE
PONER COMO ÚNICO EJEMPLO A ESTE PARADIGMA AL UNAM.
Por Armando Nieto; Licenciado en Derecho por la Universidad la Salle, Maestro en Derecho Procesal Constitucional por la Universidad Panamericana; ha enfocado su trabajo en temas sobre derecho constitucional y derechos humanos.
Por Armando Nieto; Licenciado en Derecho por la Universidad la Salle, Maestro en Derecho Procesal Constitucional por la Universidad Panamericana; ha enfocado su trabajo en temas sobre derecho constitucional y derechos humanos.
